【靖平三年，十一月。】

　　【陳懷信召見了幾個大豪商。】

　　【他其實也沒有想到，這些豪商居然會如此積極，還沒有等他正式召見，便火急火燎的趕往長安城。】

　　【甚至在知曉工部正在進行家豬養殖的時候。】

　　【有從事這方面的豪商，直接将所有家豬全都贈予工部，還派遣有經驗之人，來協助工部進行養殖方面的工作。】

　　【這讓工部得以輕松不少。】

　　【也讓陳懷信的第一件事直接就完成了。】

　　【不過工部尚書卻有些擔憂：“商人無利不起早，必是有利可圖，才會将家産直接贈予朝廷！”】

　　【“别擔心，他們隻是被前承殺怕了，如今贈予家産，隻是為了求一個庇護，”宰相很清楚那豪商在想些什麼。】

　　【而當這幾個大豪商被帶去面見陳懷信的時候，平日裡在自己家裡中威風堂堂的他們，心中滿是忐忑雙腿不住顫抖。】

　　【若非旁邊的侍衛說了句，陛下不喜跪拜，恐怕他們都要跪下來請安了！】

　　【“能夠在三年時間内，便創下偌大之家業，爾等商業上的能力，在煜國可稱得上是屈指可數了，”陳懷信聲音平和的說道。】

　　【但這幾個大豪商卻心驚膽顫，連聲稱不敢當！】

　　【而陳懷信也懶得跟他們多說廢話，直言煜國将要編寫一本商業律法，以管控商業活動，讓他們來便是提提相關建議。】

　　【聽到這話。】

　　【這幾個大豪商頓時精神一振！】

　　【他們知道當今陛下與前承皇帝截然不同，但沒想到會對商業如此之重視，專門編寫相關律法，這可不是管控，而是在加大力度的支持啊！】

　　【“草民定當竭盡所能，助我大煜編寫商律！”】

　　【幾個大豪商壓制興奮的說道。】

　　【等到他們被帶下去，在個小房間進行讨論，并将想法寫在紙張上時，他們很快便達成了思想上的共識。】

　　【“無論陛下究竟是有何想法。”】

　　【“但這商律對我等的确是件大好事！”】

　　【“所以。”】

　　【“我等提出的建議，必須是對陛下、對煜國、對百姓有利的！”】

　　【“任何有利于我等、有利于商賈的建議，全都不允許提出來！就連想也不行！想也有罪！”】

　　【“我等必須要全力支持陛下！全力支持煜國！編寫出這本商律！以約束與管控商業的活動！”】

　　金銮殿裡。

　　看着那被召見的商人的表現。

　　不少臣子臉上都流露出了不屑的神色。

　　在他們看來。

　　這些所謂的大豪商就跟路邊的野狗一樣，随便給根骨頭就會立刻沖上去，搖着尾巴哈着氣的讨好扔骨頭的人！

　　“然而有些人卻連骨頭，都要跟路邊的野狗争搶。”

　　“又想牛耕地。”

　　“又不想給牛吃草。”

　　“天底下哪裡會有那麼好的事情啊。”

　　“哼！”

　　王千禾看着那些臣子的表情，便立刻知曉他們在想些什麼。

　　他暗自搖了搖頭，目光看向鑒天鏡，心中很是清楚，等推演結束後，那朝堂很可能會迎來一次大洗牌！

　　“就是不知道那些世家……會不會狗急跳牆呢？！”

　　【靖平三年，十二月。】

　　【編寫商律之事。】

　　【已經被不少人所知曉。】

　　【朝中臣子都是贊成的。】

　　【他們知曉陛下這樣做必有其緣由。】

　　【那戶部尚書更是激動得難以自己！】

　　【“陛下在财政方面的才識世間無人能及！”】

　　【“等到商律編寫完成後。”】

　　【“國庫必将比任何朝代都要充裕！”】

　　【“到時候。”】

　　【“即便是國内大興土木，國外将士征戰，也不用擔心财政崩潰！”】

　　【戶部尚書在一次醉後這樣說道。】

　　【那些未被派遣出去的将軍，頓時比他還要激動！】

　　【他們經常出現在那大豪商住的小屋子外，似乎是督促他們編寫，但言語之中卻是催促，讓他們趕緊将這商律給弄出來！】

　　【但這些大豪商卻有苦說不出――我們倒是想快點呀，但這最後的決定權是在陛下手上，我等甚至連編寫到哪種程度了都不知道，又如何能快得起來呀！】

　　【不過他們也隻敢在心裡想想，在被這些将軍們催促的時候，他們也隻能點頭哈腰不敢有絲毫得罪，心中祈禱着商律能盡快完成。】

　　【然而那負責編寫與拍闆的陳懷信，并沒有如他們所願的在編撰商律，而是出現在了大煜研究所中。】

　　【在将那批孩童送至後。】

　　【他已有近十個月沒來過這裡。】

　　【當然。】

　　【他倒不是沒有不再關注大煜研究所。】

　　【隻是由于姬長兮将部分精力，放在教導孩童上面後，那相關的研究産出相對少了一點。】

　　【但也不是完全沒有。】

　　【“這是改良的提水工具，這是改良的碾磨工具，這是改良的掼稻工具……”】

　　【姬長兮介紹着最近這段時間的成果。】

　　【當她的目光從那觸及天空的翅膀，轉向了底層農民在地上刨食的工具後，那研究的成品自然比以前多了許多。】

　　【畢竟。】

　　【令人飛起來困難。】

　　【但底層農民工具的改良卻很簡單！】

　　【以前隻是因為掌握知識的人，不願意低頭去看他們罷了！】

　　【而陳懷信注意到，姬長兮這研究的成果裡，有一些是跟食物有關的。】

　　【“是别的工具改良得差不多了，所以轉向了如何制作更好吃的食物？”】

　　【“不，這是我給他們布置的課題，而他們最感興趣的，自然是食物。”】

　　【姬長兮指了指那些孩童。】

　　【對于這些大部分出身底層百姓家庭的孩童來說，從小到大餓肚子的次數數不勝數，所以在聽到她詢問對什麼最感興趣後，他們的第一反應自然是食物。】

　　【興趣是最好的老師，這是陳懷信教導她的，所以她便讓這些孩童，将重心放在食物上面，看如何改進或制造新的器具，才能夠讓食物變得更好吃。】

　　【或者……讓食物變得更多一點！】

　　【“因為。”】

　　【“隻有經曆過餓肚子。”】

　　【“才能知曉這究竟有多痛苦。”】

　　【“他們都不想再體驗那種感覺了！”】

　　【姬長兮的聲音多了幾分無奈的滋味。】

　　【陳懷信很清楚，她為何會産生這種感受，這讓他不由得出聲安慰道：“等以後，有了畝産上千斤的高産作物，就不會再有人要感受餓肚子的滋味了，而且等到豬羊的大量養殖後，百姓們還能時不時吃上肉腥呢。”】

　　【聽到這話。】

　　【姬長兮頓時一臉驚愕。】

　　【她看着陳懷信，聲音帶着些許顫抖的說道：“你說什麼？畝産千斤的高産作物？這怎麼可能？！”】